活動速報

　　「天啊！又是一場政府舉辦的青年論壇？什麼研討會、公聽會這些聽了卻沒有要改變，說了也沒什麼用的活動？」或許你一開始接觸到這個活動的時候，也有這種感覺。沒錯，作為執行團隊，我們也有這樣的想法。然而，光抱有這樣的想法，社會也不會因此進步，於是我們開始思考：作為一個教育新創，我們可以做點什麼？ 　　這麼困難的問題，我們並沒有標準答案，但坐而言不如起而行，所以MOI Education主動加入青年好政論壇，不僅是希望透過政府舉辦的論壇帶來討論與倡議，更要透過實踐行動的力量創造改變。那麼，我們到底期待辦一場什麼樣的論壇？來討論什麼樣的問題？ 　　2020年是世界面臨重大變遷與挑戰的一年，COVID-19 席捲全球，讓多達 150 國教育停擺。可是即使衝擊全球經濟、政治、公共衛生等造成各式各樣的龐大影響，各國政府都沒有減少教育支出，反而投入更多資源來協助學校體制改造教育系統，讓教育系統可以在疫情中持續運作。 　　根據數位民調 Stasia 在2017年進行的統計與預估指出，2025年光在數位學習的全球市場就將大於3,000億美元的總值，若包含政府支出與線下實體教育產品與服務，歐洲教育科技組織Edtech Europe分析，全球教育開支超過軟體產業總值達八倍，也是各類娛樂媒體產業總值的三倍，並且在可見的幾十年（decades）內，教育（尤其是數位科技與資訊教育應用）將成為持續蓬勃成長的市場。 　　在前述的背景與脈絡下，關鍵字「教育創業」成為本次論壇的核心議題，更重要的是，MOI Education 本身也是一間教育新創組織，在接軌世界的同時以臺灣本土的脈絡發展教育創新產品與服務。因此，面對「教育創業」這個議題，MOI 有其自身的使命，去創造一個符合我們永續學習願景的未來教育圈。 　　相較於數位教育的龐大市場，我們更關注實體教育與教育模式的本質與創新，這是我們認為未來三十年內務必要持續推進而不會因為科技改變而影響的核心任務。 　　在這次的論壇中，涉及的議題將從宏觀的世界創業趨勢進到臺灣脈絡，再從微觀切入教育新創的人才培育與勞動權益。希望各位參與者在這次的討論過程中，能夠獲得自己獨特的觀點與多元的啟發，並且在本次的論壇之後，能產生行動，為自己所認同的立場與觀點帶來具體的影響。同時，MOI 也將持續地推動教育新創的相關議題與倡議，讓本場的論壇成為起點，產生連續性與系統性的實質改變。 ｜活動報名由此去：https://www.facebook.com/events/733217080856253/

『你是不是也有過美好的遊戲經驗？』 這個世界上沒有非玩不可的遊戲，可是讓世界變得好玩，卻缺少不了遊戲。人們成長的年代，從打水漂、扮家家酒、竹蜻蜓與彈弓這樣的手工玩具遊戲，逐漸精緻化成為芭比娃娃、無敵鐵金剛、扮家家酒。隨著全球化的發展，遊戲相較於五十年前變得越來越複雜，新興的桌上遊戲、手機遊戲、網路遊戲與電腦遊戲都開始挑戰人們的大腦與意志，如同那些傳遞社會變化的大河遊戲，像它的名字一樣淹沒了這個世界。在遊戲數位科技蓬勃發展的同時，MOI 認為遊戲不能夠失去了它的感覺與溫度。那些人們親手打造的玩具、那些精緻每天晚上睡覺時擁抱的娃娃，因為「有感」，才能夠帶給人們意義。 1990年代從歐美興起的遊戲化概念，探討如何透過遊戲的元素賦予人們在生活、學習、工作等領域應用並獲得成效。2020 年，是世界面對重大挑戰的一年，無論在經濟、產業、生活、教育、政治甚至國際關係中，都面臨前所未有的複雜與未知。正是這樣的時間點，『遊戲』成為人們暫時從這現實中逃脫出去的管道，但我們終究得回到現實，而不僅僅是逃避現實。然而，在同樣一段充滿變化的時間裡，有一群特定的人繼續在現實的世界中，探討如何可以讓世界變得更好。例如傳遞溫暖與愛的品牌產業，例如散發正面能量的議題領袖，例如堅持做正確的事情持續付出的新創組織。 遊戲化是人們將遊戲中驅動玩家動機的影響因素應用在非遊戲領域的知識技術，最常見的遊戲化力量，其實是玩具讓人產生連結、想像、溫暖、陪伴、有趣。其次才是現在正在流行的商業應用。讓遊戲化可以成為人們成長的階梯與墊腳石，是 MOI 想透過遊戲化實現的願景，因此，我們運用獨家教育設計方法論，打造了能陪伴參與者一季又一季的持續性群組，不僅給予大家充滿樂趣的知識技能，也不斷打造互相支持與成長的夥伴環境。 第三季遊戲化社群重點主題 第三季遊戲化社群，依照第一季與第二季參與者的回饋與 MOI 的統整再升級，區分為三個主題社群：「遊戲化概念體驗」與參與者們快速掌握遊戲基本元素模型，從心流設計概念著手理解遊戲化理論中的八角框架與概念應用、「遊戲化系統思考」整合系統動力學的思維方法論，加碼手遊與桌遊中的系統思考案例分析打造遊戲化系統模型、「遊戲化應用設計」強化親手操作，透過遊戲化設計五感與心流充實設計法則來來實際製作遊戲超原型或跨領域遊戲化行動提案。其中，在第一季與第二季由 NICI x MOI 聯名推出的三款特定遊戲以及 GAMINITY 參與者們所設計的六款遊戲，都將在第三季活動中與玩家們見面。 第一季專題報導：https://reurl.cc/O18nOA第二季專題報導：https://reurl.cc/xZjARNNICI x MOI 聯名實境遊戲概念片：https://youtu.be/3JjyqqppJy4 ∥王慕羽／MOI Education 執行設計長 　－NICI…

撰文：王慕羽／MOI Education 執行設計長 2020 年，『同溫層』已經成為了社群媒體研究的最重要關鍵字之一，無論你是習慣於同溫層還是想跨出同溫層的人，都擺脫不了這個詞的範疇。我們在各式各樣的領域裡，開始有意無意地以同溫層來判斷一個人的『溫度區間』在哪裡，例如多元成家的溫度、死刑存廢的溫度、兩岸統獨的溫度。 前幾天在 Trust Cafe CEO 創讀會談到《巨嬰國》這本書，提到網路世代出現的「假性正確邏輯」，也就是當我們拿著一個看似正確的邏輯在詮釋這件事情時，在另外一件事情卻以完全違反這個邏輯的方式來看待。卻因為抱持著這種假性正確的邏輯，認為自己在所有的觀點都是正確的。我們或許每個人多少都會有這種偏誤，但這樣的現象卻在社群媒體形塑的後事實同溫層顯著成長，甚至成為一種社群壓迫。 2020.07.07 Trust Cafe CEO 創讀會 《巨嬰國》導讀 然而，還是有一群人是不斷追求踏出自己的同溫層，無論在現實生活還是虛擬世界裡，或著說會嘗試在現實生活與虛擬世界之間流動，本身就是一種脫離同溫層的行動。但是脫離同溫層不僅不易，還有很多看不到的阻礙，例如同溫層的壓力，讓你被演算法排除了多元觀點的聲音，或著是我們今天講的主題：尷尬。 英國哲學家 Alain de Botton 說：我們要是沒有定期被自己的模樣給弄得窘迫不堪，通往自知的旅程便不會展開。華人世界充斥著一種愛面子的文化，這樣的文化讓我們過度在意自己在周遭人物的形象，讓我們衍生出一種叫做「拒絕過敏」的心理過敏症狀，每當想像到可能會被拒絕，就自我應證的導致了等同於被拒絕的結果，多數時候是逃避。 於是我們陷入這樣的惡性循環：絕對禁止性超我文化、拒絕過敏、逃避、沒入人群、形成虐待性超我、找到同溫層取暖、形塑新的禁止性超我文化......從此，我們對待尷尬的態度使得尷尬本身成為了一種不當行為，讓我們永遠陷落在逃避尷尬的同溫層框框裡面，以假性正確的邏輯安慰自己：我不孤單，大家都一樣。最終，當人們以不當尷尬人為初衷踏上滅絕尷尬之旅，反而演變成「不當」尷尬人。 MOI Education…