MOI 是誰？從哪裡來？往哪裡去？

緣起 x 願景 x 箴言

2017 年，一群準教師在印尼雅加達學校進行教學與行政實習，一邊與學生教學互動、一邊與學校教師交流學習、一邊參訪印尼臺商企業，這樣反覆在學生、學校、企業之間打轉的經驗，讓準教師們對現有的教育系統打上一個大大的問號。他們帶著這個大大的問號回到臺灣，並且將他們的疑問傳遞給周遭的朋友、同學、同事，這個問號吸引了千禧世代十二位有熱血、有使命的人生實驗家與數百名的教育關懷者，他們跨越了自然與社會科學的疆界，從各個領域為這個大大的問號提出不一樣的想法與思考，而後形成了 MOI 所欲實踐的教育願景：成為生命奇形的原生地，創造膽大無畏的實驗室。

在成立之前，十二位設計師來回不斷反覆思考如何實踐那樣的教育願景：怎麼樣才能讓每一個孩子認識到自己的獨一無二？怎麼樣讓孩子能在面對未知與可能性時能夠大膽展現個人的才華與態度？在這樣擴散與聚斂的點子激盪過程中，MOI 十六個字的核心理念也於焉誕生：邁向卓越，突破侷限。你確定嗎？我不確定！

這十六個字的故事是這樣的：

「如果要找出能達成願景的方式，我們應該要有一些核心的概念。」
「就是一種核心理念的感覺。」
「那我們的核心理念是什麼呢？」
「恩…邁向卓越！」其中一個設計師說。
「突破侷限！」另一個設計師接著說。
「聽起來不錯。」
「你確定嗎？」又一個設計師這麼說。
「我不確定。」

隨著大家輪流對核心理念提出想法，這上下兩聯八字箴言竟成為眾人對 MOI 的共識：教育是一個朝向更好（Toward the Better）的過程，而我們正走在這條道路上；越過自身經驗的邊境，就是世界，所以我們打破框架；我們相信教育是沒有正確解答的深奧宇宙，所以無時無刻都需要反問自己；我們知道一旦安定下來就會停止進步，所以反覆質疑。

為了「邁向卓越，突破侷限」，MOI 與來自兩岸三地企業、學術、教育實務等跨領域的教育團隊聯盟；結合瑞典、英國、新加坡與加拿大之創新及人生課程模型；強強聯手擘劃廣博紮實而相互連結與分享的體系。反覆對自我探詢「你確定嗎？我不確定！」，是 MOI 追求品質與不斷嘗試挑戰的決心，因為教育有無限可能，我們張開雙手擁抱未知，我們毫不安分持續蛻變。

教育 x 設計

2018 年 09 月 15 日，MOI 召開成立大會，正式將公司定位為教育設計業。為什麼是教育設計？什麼又是教育設計？其實，我們一直相信教育原本就應該具備設計行業的元素，也就是「傳遞理念」與「解決問題」，設計師將自己的想像與價值付諸實現，變成實際可以感受的作品，進而傳遞設計師的個人風格與世界宣言，同時，設計師的作品都在為了不同觀眾各式各樣的感受與問題，燃燒自己的熱血與使命。

「我們只是單純的好奇，如果把學習者放進專屬於他們的獨立宇宙，他們可以創造出什麼樣的世界。」如果要用一句話描述教育設計師，這便是 MOI 的設計理念，我們很難明確定義教育設計，正如同我們本來就難以界定教育與設計。MOI 在描述自己的產業使命時，將教育視為一個創作的連續過程，以設計師思維將理念包含於作品，並用獨立於傳統教育工作的觀點，嘗試以新取向解決教育中的新舊問題。

我們也許難以找到一個一體適用的教育設計定義，自然也難以找到唯一或正確的設計工具。在 MOI 的教育設計策略中，我們為內部設計師統整並研發了六項教育設計的思考工具，這些工具都是原本就已經在不同的領域別曾經被提起過的概念，而我們只是以 MOI 的設計理念將工具整合其中。我們參考了美國 IDEO 公司創辦人所提倡的設計思考歷程，加上以第五項修練聞名強調重視整體性的系統思考來作為設計觀點工具，在不同階段分別加入批判思考與詩性思考的對話，同時為了作品「感到酷」、「有美感」的同時能「有意義」、「有功能」；並在作品形成與滾動式修正時透過源自瑞典的真確思考與因應大數據環境所倡導的機率思考來精緻化我們的作品。這樣的設計歷程並不是一成不變的概念與方法，也持續不斷在因應MOI教育設計師們的經驗與反思進行調整，而扣合我們修正方向的核心理念，就是我們毫不安份持續邁向卓越的十六字箴言。

教育 x 未來感

「那麼，你們的教育設計想要解決什麼樣的教育問題呢？」

我們這群教育設計師，相信一個願景，對於未來孩子與孩子未來的一種想像。我們想要解決非常多非常多的問題，我們想要盡可能解決作為教育設計師我們可能能夠解決的問題。不過其實我們最終想達成的非常簡單，就是成為生命奇形的原生地，創造膽大無畏的實驗室。我們的設計都朝向一個方向，那就是怎麼讓我們更靠近奇形宇宙的價值與樣態。這個過程非常繁複，也有很大一部份可能仍待探索也探索不完，MOI 在做的事情就是把我們已經窺探到的一些發現端出來，然後一邊努力一邊啟發更多充滿好奇心的夥伴繼續探索並發展下去。

為了推廣教育設計的概念，MOI 在 2019 年 01 月陸續舉辦了三場教育設計系列座談，在 02 月舉辦教育設計黃皮書座談，並在這些活動完成之後整合了過去數年籌備以來設計師的經驗與對教育設計的想法，凝聚成世界上第一本教育設計黃皮書。我們希望可以透過黃皮書進一步推廣教育設計的概念，並且吸引更多有志一同的夥伴加入 MOI 的行列。我們的教育曾經快速成長、創新，並以無與倫比的速度蓬勃發展，那段美好的歷程令世界各國讚嘆。然而，當世界快速變遷、經濟環境動盪、世界人才布局不斷改變，如果想要延續過去的榮景，想要為了讓教育進展努力，想要用正確的方式回應社會與世界的需求，那麼我們必須找到新的可能、新的方向、新的策略。歷經沉澱與探尋，我們有一個關於教育未來感的提案，如果你也關心未來人才的趨勢，如果你也好奇未來教育的內涵，如果你也渴望為未來出一份力，加入 MOI，讓我們一起重新設計教育！

MOI 教育設計師團隊

2019 教育設計系列座談
2019 教育設計黃皮書座談
MOI International Explorer Plan

趙祐毅 Yoyee Jau

聖地牙哥分部資訊科技設計師 IT Designer in San Diego, USA.

創辦人風格

技術主任

標語

走進科技的視野，嵌入每一塊屬於夢想的高度思維。

作品

奇形課程理論化架構
MOI International Explorer Plan

曾昱儒 Yu-Ju Tseng

生涯與學習設計師 Life & Learning Designer

創辦人風格

心輔禪師

標語

一切形式、存在、現象的本性，應作如是觀。

作品

奇形課程（生涯樹與分類帽）
設計諮詢（永續學習設計諮詢）

蘇宇弘 Ernie Su

關係設計師 Relationship Designer

創辦人風格: 關係副座
標語: 有關係就沒關係，萬一沒有關係，就創造關係。

趙致源 Kevin Chao

實習設計師 Intern Designer

創辦人風格: 實習專家
標語: 捲起袖子親手去做，不為史詩的燦爛，只是親自耕耘的收穫。

林繼恩 Jaby Lin

創意設計師 Creativity Designer

創辦人風格: 點子講師
標語: 從零散的知識海中串聯出新意，在無望的深海裡創造出奇蹟。